Giocoscuola.it è nato nel 2004 con una animazione in Flash per le mie classi delle elementari ed è continuato anche negli anni della scuola media arricchendosi di nuovi strumenti. Delle elementari è rimasto il sogno che la scuola come il gioco possa essere un momento piacevole dove imparare a diventare grandi. Oggi rappresenta il mio Personal Teaching Environment, un ambiente dove raccolgo lezioni, giochi, materiali e vari strumenti che arricchiscono la mia attività didattica. Per questo motivo si possono trovare presentazioni, scritti, giochi, videoclip e audioletture fatte dagli alunni che non hanno lo scopo di essere esaustive e/o perfettamente corrette, ma quello di coinvolgere attivamente gli alunni nel "fare" geografia, storia e Italiano.

Flash non è più supportato dalla rete per questo sono stati scritti nuovi giochi-quiz tutti facilmente modificabili. E'sufficiente scrivere le domande e le risposte in un semplice file di testo (.txt) o usare la nostra dashboard. Le attività di giocoscuola attingono a varie metodologie che in questi anni hanno influenzato la didattica, nella consapevolezza che non esiste un metodo valido per tutti e che l'apprendimento come l'insegnamento sono sempre molto personali. Alla luce delle Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo e del quadro europeo delle competenze chiave, il modello che stiamo costruendo per Giocoscuola non sviluppa solo conoscenze disciplinari, ma soprattutto competenze trasversali.

 

Le competenze del XXI secolo (4C)

Questo percorso sviluppa in modo equilibrato le cosiddette 4C, considerate essenziali nei modelli educativi internazionali:

 

Critical Thinking (Pensiero critico)
Analisi dei contenuti, formulazione di domande, verifica delle fonti, costruzione di quesiti significativi.
Creativity (Creatività)
Ideazione di giochi, quiz, podcast, mappe, presentazioni e prodotti digitali.
Communication (Comunicazione)
Brainstorming, presentazioni, discussioni e spiegazione dei concetti ai compagni.
Collaboration (Collaborazione)
Lavori di gruppo, revisione tra pari e progettazione condivisa del compito autentico.

 

Quello che giocoscuola cerca di fare è questo passaggio: dallo studente che gioca allo studente che crea. È un cambiamento importante. Oggi quasi tutte le piattaforme fanno giocare gli studenti con quiz preparati dagli insegnanti. Con Giocoscuola , invece, gli studenti possono progettare i propri quiz, che diventano patrimonio condiviso della classe e, se il docente lo desidera, della comunità di Giocoscuola. Questo rende il gioco un vero compito autentico e trasforma la piattaforma in un ambiente di apprendimento collaborativo, non solo in una raccolta di esercizi.

Un possibile format semplificato delle attività e delle competenze che queste aiutano a sviluppare

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